В России началась реализация информационно-просветительского проекта «За! Грамотный
интернет». Научить российских школьников писать без ошибок и правильно говорить как
в виртуальной, так и реальной жизни, – главная цель проекта. Для размещения контента
создан мультимедийный web-ресурс za-gramotu.ru и одноименный канал Тик-Ток, используются
открытые группы в других социальных сетях. Инициатива стартовала при поддержке
Министерства просвещения РФ и содействии информационного партнера – крупнейшего
оператора наружной рекламы Московской области и эксклюзивного оператора Новой
Москвы «Восток-Медиа».
Чтобы убедиться в серьезном падении уровня грамотности пользователей интернета,
особенно представителей подростковой и молодежной аудитории, сегодня достаточно
зайти в любую социальную сеть и почитать комментарии. Постепенно отучают
пользователей писать грамотно социальные сети и мессенджеры. Как результат,
дети и подростки в реальной жизни плохо знают грамматику, имеют очень
ограниченный словарный запас.
О появившемся значительном разрыве между повседневной коммуникационной цифровой
средой и стандартными методами преподавания русского языка и литературы, что ведет
к снижению уровня грамотности пользователей интернета, давно говорят в России
специалисты в сфере образования. Возможность решать достаточно сложные
образовательные и коммуникативные задачи на языке визуальной коммуникации,
хорошо понятной подросткам, даст проект «За! Грамотный интернет».
Для ненавязчивого расширения кругозора подростков, приобщения их к основным
знаниям о русском языке, русской культуре, истории возникновения языка
разработчики проекта используют современные инновационные образовательные
методики. Ими учтена и тенденция развития у подростков так называемого
«клипового мышления».
По замыслу создателей проекта, зарождение интереса к языку происходит путем создания
серии коротких видеороликов, в которых ведущие ведут диалоги с детской аудиторией,
обыгрывают различные жизненные ситуации с использованием речевых конструкций,
исторических фактов происхождения выражений и слов, а также размещения
интерактивных обучающих материалов. Анимированный персонаж им помогает,
вовлекая детей в интерактивную деятельность – выполнение упражнений и
тестов, решение головоломок.
